VORSTELLUNG VON MARWA WERGHEMMI

„Ich nehme an ISA teil, weil ich glaube, dass ISA eine Brücke ist zwischen dem Wandel, den ich sehen möchte, und dem Wandel, den die Welt sehen muss, und für mich bedeutet die Welt Bildung.“

Marwa Werghemmi aus Tunesien ist Lehrerin mit mehr als drei Jahren Berufserfahrung und Masterstudentin in Kompetenzentwicklung und Ausbildungstechnik und eine MEPI (Middle East Partnership Initiative) Student Leaders Alumna. Sie interessiert sich für SDG4 und war Koordinatorin zahlreicher Bildungsprojekte wie TNAUT (TEYL-Unterricht im Freien), Community musketeers (Schulungsprogramm für Soft Skills für Schüler der Oberstufe), Cogito (Integration des Lehrplans für kritisches Denken in Grundschulen), und war Botschafterin der World Literacy Foundation und der Organisation Peace First.

Ihr Projekt konzentriert sich auf die Entwicklung eines didaktischen Begleithefts über Konfliktlösung und Verhandlung sowie kritisches Denken mit einem weiteren Schwerpunkt auf Lese- und Schreibfähigkeiten als Teil der Lebenskompetenzen im 21. Jahrhunderts für Grundschüler in ländlichen Gebieten in Südtunesien. Sie beginnt mit der Ausarbeitung eines pädagogischen Handbuchs:  Dialogsitzungen werden in lockere Unterrichtsstunden integriert, und zwar durch gezielte pädagogische Spiele; Brettspiele die zum kritischen Denken anregen und Kartenspiele in denen Verhandlung und Konfliktlösung trainiert werden. Ziel ist, das Lernen im Sinne  der Erlebnispädagogik oder des Montessori-Ansatzes zu verbessern.